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2019年艺术生备考常见的10大问题

发布人: 至臻高考 发布日期:
[摘要]

1:如何判断自己适不适合校考:

(1)对自己的专业水平很有信心,校考院校对考生的专业水平要求极为严格。报考校考院校需要有过硬的专业实力,才能从众多考生中脱颖而出,不然就是校考路上的炮灰;

(2)文化基础相对较好,虽然走校考路线,文化课的要求相对要低,但随着艺考政策的更新,只有独立院校才可以组织校考,所以校考的压力越来也大,这不仅要求考生专业实力,更是对文化课的要求越来越高,并且校考会花费大量学习文化课时间,所以要给自己留出充足的时间学习文化课,至少要保证高考文化课能超过本科分数线

2:校考院校怎么选择?怎么搭配? 

(1)报考校考院校应该根据自己的兴趣和特长,扬长避短,选择专业擅长的校考考试,且对这学校有一定的兴趣,选择自己最中意的院校报考。

(2)报考的学校一定要拉开梯度,每个层次选择1-2所。待本省(市)教育考试院公布校考时间、考点等后,根据时间、地点,最终确定2-3个。

(3)最好是所选的几个学校和专业,都属于一个类型的。比如:全是造型类或设计类,这样就可以专门练习同类题型,节约时间并能提高通过率 。

(4)对于专业成绩不是很自信的艺考生,不能过于挑选专业类型了,只能想着哪些学校容易拿到合格证,容易过线就行了。好考的学校基本都不是好学校,好的学校和专业都不好考。这类学校主要分为:招生范围广、考点少的院校;与热门大学同一天考试的其他学校;容易被忽视的院校和专业;容易被忽视的院校和专业;学费贵的院校;文化课及单科分数限制的院校

3:历年来这些院校的文化分是多少?

校考院校的文化分要求因为院校不同,专业不同,录取方式不同,综合分计算公式而不同,比如湖北美术学院的绘画设计类专业在校考成绩250时,文化分需要达到402.5才能录取。如果想了解更多院校的文化分信息,可以到至臻武昌校区领取一本高考志愿填报手册来获取,也可以电话沟通至臻张改老师。.

4:新高考考哪几科?题型是什么?

(1)自2021年起,湖北省高考高校招生录取的总成绩变为,由统一高考的语文、数学、外语3个科目和考生自主选择的普通高中学业水平考试3个科目(1门首选科目+2门再选科目)成绩组成,总分750分,其中语文、数学、外语各150分,普通高中学业水平考试3个科目以等级分计分,录取时各科折算为100分。简称“3+1+2”。“3”是指完全确定的语文、数学、外语三门必考科目,“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目,“2”是指在生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。相当于共有12种组合可选。

(2)考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门进择性考试科目成绩组成,满分750分。其中,统一高考科目成绩以原始分计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试首选科目成绩以原始分计入考生总成绩、再选科目成绩以等级分计入考生总成绩,每门满分100分。其中选择性考试每年组织一次,安排在每年6月全国统一高考期间进行。普通高中学生只能在高三年级下学期参加考试。高中阶段其他学校在校学生和社会人员报名参加选择性考试的,与普通高中在校学生同时进行。统一高考科目为语文、数学、外语3门科目,考试按照全国统一高考时间进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成,待条件成熟后,外语科目提供两次考试机会。

5:联考后文化怎么安排?

(1)把握“金线”,落实文化

当联考过后,考生和家长们应“快”、“准”、“狠”地敲定孩子的文化归宿。联考过后到校考之前仍有大片时间,若不善加利用,未免有些可惜。考生和家长在挑选文化课机构时,应重点从以下维度作为考量标准,同时将空闲时间做好衔接安排,争取做到稳扎稳打,“步步为赢”。

(2)评估路线,选好路线

联考和校考确实是两条截然不同的路,12月联考过后,若是不参加校考,那么文化课学习则有相对充裕的半年时间,由于这半年的时间多且完整,对于文化课基础不好的孩子,算是一个优势。由于前前后后可能要耽误2至3个月的文化课学习时间,所以校考往往更加适合那些专业实力扎实,文化课由一定量基础的孩子,因为学习时间实在有限。针对文化课基础和专业基础不扎实的同学,为防范风险,应慎重选择校考路线。

(3)查询成绩,行程定档

每年的十二月末,都是美术成绩公布的时间。届时,各大院校的校考时间安排也相继公布。若是明确了校考意向,考生应根据自身专业学习情况和文化课基础,同时根据自身的兴趣和喜好,甄选出最适合的校考院校。根据“时间”、“升学”、“意向”等多个维度,将校考行程制定为有序的时间表,然后依次按计划进行。在次期间,切记走“贪多”和“自卑”的极端路线。 有的同学坚持信奉“多个校考证多条路的理论”,盲目考取了多所院校,最终耽误了文化课的学习时间,导致得不偿失。有的同学,具备一定的专业实力,但缺乏应试信心,觉得校考就是“千军万马过独木桥”的征途,临考前却放弃了考试机会,最终与自己本可以考取的院校失之交臂。以上不可取的做法,在每一年的校考期间屡屡出现,考生们不可不警醒。

凡事预则立,不预则费。规划好联考后的时间安排,才能将自己的艺考之路,走的心仪平顺。

6:文化不到300分,该补哪些科目?

文化分不到300分的孩子,应根据学生对学科的感兴趣程度来选择补的科目,兴趣是学习最大的老师,通过感兴趣的科目学习来帮助孩子树立信心,从而来提高整体分数。同样,对于学习有畏难情绪的学生而言,可以补相对于简单的科目来树立信心,比如文科的文综。当然,不同的孩子有不同的学习问题,至臻会根据学生的具体情况来量身定做一份学习方案。详细情况可以电话咨询以及到校区了解。

7:文化不到400分,该补哪些科目?

文化分不到400分的孩子,应根据学生的实际情况,补学生的弱科,让所有科目共同进步,从而达到综合分提高的效果。一般在400分左右的学生可以把重心放在数学或者英语,因为普遍在这个分数段,学生的偏科较为严重,通过培优补差的学习,来帮助学生分数提高。当然,不同的孩子有不同的学习问题,至臻会根据学生的具体情况来量身定做一份学习方案。详细情况可以电话咨询以及到校区了解。

8:偏科、自制力差有什么好的解决办法?

(1)对于偏科的学生来说。首先需调整心态,树立信心。自己先把心态放好,面对学习成绩差的科目的时候,要在自己的心里暗示自己:加油,我一定能行!从一点一滴做起,不要贪多。如果哪门科目已经很差了,就不要和其他的同学比,把自己当成下次超越的对象就可以了。至臻高考老师在每次学生考试后,都会对学生的成绩进行分析,来帮助学生发现问题,从而和学生沟通,调整学生的心态,帮助他们树立信心。

然后培养兴趣,兴趣是比较好的老师。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是孩子获得学习成功的关键因素之一。当孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时,学习的积极性才有可能进入理想阶段,才能达到比较好的学习效果。至臻老师各有各的教学风格,和学生维持一种课上师,课下友的关系,从而激发学生的学习兴趣。

循序渐进,从零做起。从简单的习题入手,只要是做对了,孩子就会有一种成就感,千万不要一开始就做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后,再适当提高题目难度。

找出差中之差。即使是再差的学科,也并不是所有问题都一无所知,有些问题还是略知一二的,真正拖累他的是这个科目中某一点或两点。如果能把这个差中之差找出来,来一个强化或突击性的训练,就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现,偏科问题也就不存在了。

2、对于自制力差的学生来说,首先需要在学习目标上一定要明确,如果学习是为了“涨姿势”、去心怡的大学、感受向往的都市,那就应当加以明确,以此来牵引自己;如果在学校呆着仅仅是“养膘”,那自己的事自己负责,别“无病呻吟”——不作死就不会死啦。 然后提高自制力高中生需要坚持学习计划,完成计划是提高自制力最好的方法。计划只要定了就要做,做一段时间(建议一周)看看效果和得失,进行调整。重要的是遵从自己的心。

至臻在让学生进班之前就会根据孩子们的基础和联考成绩以及校考情况制定一份专属于他的一份学情表,帮助学生根据实际情况树立一个目标并帮助他们制定相应的学习计划。

9:艺术生用什么教材?在哪里买?

我们老师编写了最适合艺考生学习的教材,在最新考纲出炉后会灵活调整,帮助学生们更快更好的提高分数。12月到2月底为前期一轮课,主要目的在于扎实基础知识,老师会针对每位学生的薄弱科目重点给与帮助。3月1日正式进入集训期,4月中旬完成一轮复习,5月中旬完成二轮习题专项训练,5月中旬到5月底为高考模拟试卷训练,6月初为押题考和试卷讲解。具体每个科目的详细教学计划走廊软板上有张贴,您可以详细查阅。当然至臻的教材属于至臻内部资料,不对外售卖,在学生报名后即可领取。

10:在至臻学和在学校学有什么区别?

1、至臻专注高考文化课培训,精心量身制适合的课程

至臻对人数的固执来源于对教学品质的保证。高考是人生旅行的一站,我们绝不允许你留下遗憾。在你会拥有一套专属于你的培养方案,及一名主讲老师、各科目老师。我们的核心智库——由一线教师组成的——高考命题研究组,他们为你提供检测试卷及试卷分析,并在调考、高考前编制模拟试卷,猜题押题,2019年高考命中语文作文、英语作文、,命中相似原题共计200分左右。

2、至臻更懂艺考、艺术生,更懂艺术生高考

至臻的特色项目是特长生文化课培训,尤其是美术生。特长生高考作为另一种升学途径,所需要具备的文化课有别于普通文化生,无论是从专业课时间上、高中三年规划上,还是从高考要求的分数上来看,都有一定区别。至臻的课程方案针对450分定位,从基础抓起掌握提高考分技巧。

3、至臻提倡并积极创建自由、温馨、激情的学习氛围。

至臻提供快乐、自由、开放的环境,教室在非教学时间使用权属于你。教室设在交通便利的地铁沿线,教学环境安静,生活便利,每一个教室,至多提供8名学生。每一个教室,提供自习间、休息间、课外书籍、报刊杂志。