高考对于艺术生，普通生都是必经之路，两者虽然都是一样的试卷，但是在备考文化课的过程和解决问题的重心上，却存在很大的差异。采用普通生的备考方式，对于艺术生而言多半是削足适履，甚至南辕北辙，其结果经实践证明都不太理想。一个非常现实和严峻的问题摆在我们面前，那就是，艺术生在面对文化课高考的时候，该如何调试自己的步调，运用适合自己的方法来解决自身独特的问题呢？是否有一套真正适合艺术生的备考策略和战术，用以征服文化课高考的备考问题呢？
常言道：一把钥匙开一把锁，一颗脑袋，一张嘴。知己知彼，百战不殆。自身是“己”，高考是“彼”，为了战胜高考，我们需要做足了分析的功课，不能打没有准备的仗，不能打没有把握的仗。我们是艺术生，首先我们必须搞清楚下面这个问题：
“艺术生备考文化课，到底有什么不一样？应该怎么学习文化课呢？
第一个不同：录取方式
在高考录取上，针对艺术生，主流分类方法主要分为三种方式：
1.在文化课最低录取分数线以上，按专业课成绩由高到低投档录取；
2.在专业课最低录取分数线或合格生源中，按文化课成绩由高到低投档录取；
3.文化课与专业课按比例折合后，按合成分数由高到低投档录取（某些院校专业分和文化分直接相加，不再折合）。
此外，某些学校根据专业会设定科目小分（英语、语文等，例如清华美院某些专业要求语文、外语90分以上）。
这就决定了一件事：你不必面面俱到，你不必想着自己奔着600分以上使劲儿（当然，如果你是学习播音、编导或者艺术史论之类，冲击中国传媒大学或者清华这样的目标，则另当别论），就国内主要艺术类院校绝大多数专业而言，你的专业课拿到合格证或者拿到文考通知书，你能够把文化课推到450—500分的高度，你就大可高枕无忧了。学习美术的，面对央美、清华、北师、中传你都可以笑傲江湖；如果你是学习表演、音乐或者舞蹈的，能拿到这个分数，那你简直就是超人了。
而这样的分数是不是很困难呢？
答案是：不困难。这就要求你必须智慧地、准确地做出“选择”，将有限的精力投放到精确的位置上，而不是胡子眉毛一把抓。
第二个不同：备考内容和精力投入不一样
与普通生相比，这个无疑是咱们艺术生的劣势了。应对高考，艺术生需要经历两个环节的考试，一个是专业课，一个是文化课。所以与普通生比较起来，艺术生可谓更加辛苦！
这一点想必任何一位正在备考路上奋斗的同学都深有体会，那些已经经历过艺考的学生，则更有切肤之痛，可能远不是“辛苦”两个字能够盖得住的了。专业课的训练是异常劳累的，不知道重复过多少次，无论你是画画、表演、唱歌、演奏、播音或者舞蹈。有的时候我们说自己是学习艺术的，很多普通生就会像一只高傲的小天鹅一样投来不屑的目光，他们认为我们都是拈轻怕重、不学无术的家伙，有人认为我们“学习相当之烂”，面对这样的人，我们只能对他们的无知和自大一笑了之了，说实在的，学习艺术所付出的努力不是一般人能够忍受的，枯燥的训练足以摧毁意志薄弱者的精神防线扼住其咽喉使之投降放弃；当然，也能把坚持下来的高手们锻造成无坚不摧的勇士。辛苦自知，日夜兼程，只愿痴心无悔！
第三个不同：在文化课上，艺术生存在一个长时间的“备考荒芜期”
这个对艺术生备考文化课来说，是最大劣势。非常明显，艺术生们在高三的前8个月，这也是非常关键的备考阶段（对知识全面复习、分轮分层备考的过程），没能够按照正常的方式、节奏进行文化课的准备。凡事预则立，不预则废。
第四个不同：最后三个月面对的压力不同
从三月份开始，对于考完了专业的艺术生而言，压力加码。让我们看看在3月初，几乎处在文化课备考起点的艺术生们，要面对的是什么？普通生不管怎么说，不仅早已开始进入状态、知识已经大量储备，到三月份之后基本就是锦上添花、画龙点睛的冲刺了，而对于我们艺术生而言，前面要面对的东西，其数量之多几乎浩如烟海，其不明朗犹如黑夜行路。要学的东西有多少？要注意的重点有多少？怎么才能搞定？……还没涉及到书本知识的问题，光抬脚迈腿之前的心理疑问就已经一大堆。显然，和普通生答一份相同的卷子，是不公平的。然而，公不公平已经没时间抱怨了，现在只能开足马力，往前奔！
第五个不同：文化课学习方法和高考要求不同
回答：怎么学习好文化课达到既定的标准呢？这个如同一把钥匙，一个锁的道理，咱们了解了这么艺术可能会存在的隐患，那么在处理上就需要找到一个能和咱一起正面面对问题，处理问题的人，或者团队，这个便是师资、培训机构的选择了，最近咱的很多的一句话“学挖掘机技术哪里强？来山东找南翔！” ，那么“学艺术生文化课哪里好呢？，来武汉找至臻高考！”
