在黄冈艺术生文化课培训中,艺术生可以了解到,高考数学归纳法是由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征,或者由个别事实概括出一般结论的方法。
在高考中,涉及同一类函数的性质,同一类图形特征等的问题常常采用此等方法。黄冈艺术生在文化课学习中需要重点掌握。
第一步:观察已知 通过对某些个体的观察、分析和比较发现它们的相同性质或变化规律。
第二步:猜想未知 从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题。
第三步:得出结论 将猜想的结论整理,得到问题的结论。
可以推测N(n,k)的表达式,由此计算N(10,24)=________
归纳推理的结论不一定正确,为了提高归纳推理结论的可靠程度,黄冈艺术生在学习文化课时必须注意一下两点:
(1)被考查的对象必须具有典型性;
(2)必须有相应的课学理论作指导,能给对象与其属性之间的联系以理论方面的解释