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南昌艺考生文化课高考历史:当今世界政治格局多极化趋势专题梳理

发布人: 至臻高考 发布日期:
[摘要] 二战后世界政治格局的演变是高考重要考点,高考中多以选择题形式出现,利用新材料构建新情境,从宏观和微观的角度考查国际格局的演变,南昌艺考生文化课对该考点进行梳理,帮助艺考生加深理解。

对于二战后世界政治格局的演变,南昌艺考生在学习文化课时要记住,此过程贯穿一条主线,那就是两极格局的形成、发展演变与解体,围绕这条主线,国际格局在不同阶段呈现出各异特点。从考查内容看,该专题以主干知识的外延拓展为主,如注重对两极格局、多极化趋势等概念内涵和外延的理解;以新情境新材料考查欧洲走向联合的原因、过程和影响。从命题特点看,该专题以选择题为主,利用新材料构建新情境,从宏观和微观的角度考查国际格局的演变。从考查角度看,可能结合当前的时政热点对本专题内容进行考查,突出时代性;利用新材料从宏观的角度考查国际格局的演变以及大国关系的变化,从微观的角度考查美苏冷战以及欧洲一体化对国际社会的影响。下面从高考试题命制角度对此专题进行分析梳理。

考法1 杜鲁门主义与马歇尔计划的异同

马歇尔计划和杜鲁门主义是两个容易混淆的概念。艺考生可从以下几个方面把握这两概念的内涵。

(1)相同点

①背景:都出现在二战后初期,美苏由战时同盟关系走向对抗。

②实质:两者在本质上是一致的,都是为了遏制苏联等社会主义国家,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国的霸权地位。

(2)不同点

马歇尔计划和杜鲁门主义不同点比较
马歇尔计划和杜鲁门主义不同点比较

考点2 不结盟运动、欧共体和日本对两极格局的冲击

不结盟运动、欧共体和日本崛起是两极格局发展过程中受到冲击的重要原因,也是重要表现。高考很有可能从三者对两极格局产生的不同冲击角度命题,艺考生复习备考时可从以下角度把握;

(1)性质不同

①西欧国家和日本都是老牌的资本主义国家,它们与美国在政治制度、生产方式、意识形态等领域有高度的一致性。它们反对美国控制,主要体现为经济上的竞争和外交上的争论,中间随时会有妥协。而它们反对苏联也主要是出于意识形态上的冲突。

②第三世界国家历史上受过殖民压迫,它们的斗争是反对帝国主义、殖民主义和霸权主义,是反对旧的不平等的国际政治经济秩序,斗争是坚决彻底的。

(2)宗旨不同

①西欧与日本是为了取得与美国平起平坐的地位,建立战略伙伴关系,并为此同美国一道,进行冷战。 

②不结盟运动从一开始就确立了独立自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨,主张以和平共处代替冷战,反对加入任何军事集团。

(3)斗争形式不同

从对霸权主义的冲击过程来看,西欧与日本是从经济上的竞争到外交上的斗争;不结盟运动是从政治上的斗争到经济上的斗争。

考法3 二战后世界政治格局的演变

宏观把握专题线索和阶段特征是备考复习的一个重要目标。本专题的主线就是二战后世界政治格局的演变历程,艺考生可根据下表归纳进行梳理。

二战后世界政治格局的演变历程
二战后世界政治格局的演变历程

综上,二战后世界主要矛盾以美苏两国争霸为核心,双方的意识形态矛盾与国家利益冲突集合在一起,关系错综复杂。但南昌艺考生在学习文化课时把握住两极格局形成、演变与解体这一发展主线,掌握不同阶段的发展特点,理解重要概念的内涵与外延,不论材料如何更新,均可沉稳应对。