金秋九月,在新高三们的开学之际,面对最后一年的高考冲刺,“一心一意搞学习”一定是家长们最大的期望。然而,对于正值青春期的艺术生们,到了心理发育的懵懂时期,会对异性产生莫名的情愫,可能是好奇、期待或者喜欢,这些自然地生理现象会促使某些孩子步入早恋的行列。在这个时候,家长的作用就显得尤为重要,对于心理敏感的孩子,家长的一言一行可能都会对孩子的情绪和状态产生极大的影响。
对于这一敏感话题,小编专门采访了至臻高考的鈕老师,他具有多年班主任经验,也处理过不少艺术生早恋的情况。
鈕老师是这样建议的:一,如果您的孩子还未开始一段恋爱,仅仅限于单方面的好感或喜欢,千万不要带着“要把早恋扼杀在摇篮”的心态,这时您该做的是“引导”。告诉他们,面对心仪的异性,产生了情愫是很正常的,甚至多年之后回想起来,还是一件非常美好的事情。然而,从某些角度来说,这种冲动的感情,有时藏在心里会比表达出来更好,因为当一个人对异性产生好感,无非源于外表、话语、行为等细节,并且内心的幻想会将他不断的美化,然而现实的他并没有如此美好。所以,将感情藏在内心,保持它的美好和纯洁,也不失是一种好的选择;
二,如果您的孩子已经开始了一段恋爱,千万不要直接给孩子扣上“早恋”的帽子,或者上纲上线的指责孩子,这时您该做的是“冷静”和“尊重”。首先,您需要调整认知,保持冷静。不同于您当年的社会,现在社会早已是一个开放的环境。另外,所谓的“尊重”,并非放任自流或默许鼓励,而是要求您和孩子能够从成人角度分析问题。一方面,为了不扣帽子,您可以淡化“早恋”的概念,表示理解孩子交友的多元化,不仅有同性,也会有异性,这是成熟的体现。孩子一定会惊讶于您的“大度”。接下来,您可以耐心和孩子相互分享类似的感情经历,您需要抓住以下几个重点:对方吸引您孩子的点是什么?对方对您孩子产生了正影响还是负影响?对方和您孩子的感情进展到什么程度?在基本了解之后,您可以开始尝试深入了解,比如学习情况、目标理想等,主要目的是为了凸显两人要互帮互助,促进学习。最后,您需要保持沟通,密切关注孩子的情绪变化,引导她正确处理感情问题。
非常感谢鈕老师的分享,也希望能切实帮助到各位艺术生家长!然而,小编想说一说个人看法:理解归理解,但道理归道理,还是那几个字“别谈恋爱”!喜欢是放肆,而爱是克制。面对人生的第一个转折点,你需要做到的就是认清现实,全力以赴,完成你高考这一阶段该完成的任务。等到你足够优秀,你也能遇到那个属于你且同样优秀的人。