相信每个人在英语学习初期，会发现在很多不同的语境下都会使用代词it，足以说明其用法的广泛性。代词it看似简单，但并不代表每个人都能了解它的全部用法，尤其是在高考考点会涉及到的用法。下面，本文就简要总结代词it的常见用法。
1.it用于指代上文提到的事物，既可以是某一具体事物，也可以是前面提到的某一情况，这是最基本的用法。
如，Where is my dictionary? I remember I left it on my desk last night.（代指前文的dictionary）
Her doctor keeps telling her not to eat junk food, but it doesn’t work.（代指前文整件事情）
2.it用于指人，即指动物或不知性别的婴儿或身份不明确的人（由于某种原因而不知对方是谁），达到引出或确定一个人的身份。
如，-- Where is my dog? -- It is in your neighbor’s house.（代指dog）
I hear they got a baby recently, and it is very cute.（代指不知性别的baby）
Someone is knocking. Please go and see who it is.（代指上句未明确身份的someone）
3.it用于指时间、天气、距离等。
如，It is three o’clock sharp now.
It is very hot outside now, so you had better stay till night comes.
It is so near between my house and school that I always walk to school.
4.（重难点）当不定时、动名词、从句等结构用于充当“主语”和“宾语”时，会出现主语过长和宾语后有宾语补足语的情况，此时往往用it作为“形式主语”和“形式宾语”，把真正的主语和宾语放在句尾，达到句子结构和谐和平衡的作用。
（1）如，①Knowing what your limitations are is important.（知道自己的局限性是很重要的。）其中，句子结构是主-系-表，主语是know what our limitations are，首先主语结构过长，同时主语中的are和系动词is放在一起有些“违和”。那么，可以利用it充当“形式主语”放在句首，即变为It is important to know what your limitations are. 类似这样的句子有很多，我们可以总结出以下一些固定句型：
☆ It be adj. (for sb.) to do sth. 做某事，（对某人来说）是……的。
☆ It be adj. (for sb.) doing sth 做某事，（对某人来说）是……的。
E.g.: It is stupid to do such a thing. 做这种事很蠢。
It is no good sitting up too late. 熬夜没什么好处。
☆ It be adj. + that从句. ……是……的。
E.g.: It is necessary that he should be sent there at once. 有必要立马派他过来。
☆ It be said/reported +that从句. 据说/据报道……。
E.g.: It is said that he failed the exam. 据说他考砸了。
（2）再如，②有的老师发现维持课堂秩序很难。其中，“有的老师”是主语，“发现”是谓语动词，“维持课堂秩序”是宾语，“很难”是宾语补足语（作用是对宾语进一步补充、解释和说明）。此时，我们可以利用it充当“形式宾语”放在谓语动词之后，真正的宾语部分则放到句尾，即为Some teachers find it difficult to keep their classes in order. 对于这样的情况，我们也可以总结出以下一些固定句型：
☆ 主语+谓语动词+it+adj.+to do sth.
E.g.: The coughs of the people made it impossible to hear the speaker. 人们的咳嗽声使得演讲者不能被听到。
☆ 主语+谓语动词+it+adj.+that从句.
E.g.: He found it amazing that I can’t swim. 我不会游泳让他大吃一惊。
以上就是代词it的常见用法，前面三点是每位学生都基本具备的知识点，第四点则是需要特别了解的，所谓的“形式主语”和“形式宾语”虽是专业术语，但只要学会几个固定句型的使用，也足以应对代词it在高考中的考察。