儿子从小就表现出对声音的敏感，特别是对音乐旋律。长大一点后，遇到了曾拉过小提琴的音乐老师。老师说:“这么好的耳朵，不学小提琴真的可惜了。”于是从此后，家里就有了一个艺术生。
儿子学琴很认真，甚至有些拼命。刚开始的那几年我和他爸还挺高兴。到中考的时候，儿子提出要考音乐学院附中，因为他的目标是音乐学院。我和爱人商量了一下，觉得既然孩子有他的目标就让他去实现吧。虽然也听说附中的文化课相对于普通高中要弱许多，但看看儿子学习还算自觉，至少在初中成绩还不赖，所以没有反对。如子所愿，他非常顺利地考上了音乐学院附中。高中生活也从此揭开了序幕。
还记得儿子第一次沙回课表的时候，我看了看，不禁对那寥寥无几的文化课皱起了眉头。儿子安慰我说:“第一年要打牢专业基础。毕竟我们不是在普通高中里。说不定还会有机会参加很多外出的演出活动，到时拉不好琴多丢脸。”“还有演出活动那不是更要耽误功课了吗？”我心里开始暗暗担心。不过幸亏不像儿子说的那样有很多演出活动，但那一年他真的在忙着练琴和学习其他的与音乐有关的知识。然而，我那好儿子忘记了一件事—抽点时间来补补文化课。高一结束时，他的专业成绩非常出色，但文化课成绩却很不理想。当第二年他拿着同样的成绩单回家时，我和他爸毅然做出了一个重大决定—转校！
我们把儿子转到一所也重视培养学生艺术特长的普通高中学习。说实话那并不是一所教学质量特别高的中学，但在文化课方面比附中还是要好许多。然而就是在这样一所中学，儿子在高三开学初的摸底测试中居然排到了全班的最后一名。这个结果不仅令孩子不能接受，作为父母的我们同样也有些不能面对。我们并没有责备孩子，一方而孩子的沮丧已使我们心疼得不忍心再责备他;另一方面我们也知道今天这样的成绩并不是因为孩子不用功不努力。作为家长，在这个时候能做的只有鼓励、支持和为他做好高考的后备工作。
那次考试之后，我们家里响着琴声的时间少了，儿子埋头补习功课的时间多了。他每天只在晚自习后拉一个小时的琴，而把其他全部的时间都投入到补习文化课上来了。儿子打小就有午睡的习惯，可是现在，他放弃了午休时间。刚开始那几天，看着一到中午就困得不行的他，我真是心疼。可是我也只能硬着心肠放一杯浓浓的咖啡在儿子面前。
孩子毕竟是孩子，在经历了一番高强度的学习后，一天，我下班回家时发现本该在学校上自习的儿子居然在家。在我的询问下，儿子说:“今天下午我没去上课。晚上也不去。明天、后天、从此以后我都不想到那里上课了。”“那你想怎么样？你还想考音乐学院吗？”我问。“其实我留在附中也未必就不能考上大学。去年，有个成绩还不如我的人不也照样考上了吗？现在，我没时间练琴，功课怎么补都还是那样，照这样下去我才是没有希望了。”孩子的话让我心里很酸，我知道他现在的压力很大，而且他也正承受着“鸡头”与“凤尾”的落差。尽管我对他旷课的行为感到不满意，但仍然没有骂他，只说:‘那今晚就好好放松一下吧。”晚上，爱人告诉我儿子前天找了套高考模拟题来做，结果出错率相当高.所以他感到十分的灰心。“也许我们真的不该让他转校。”我说。
第二天中午，爱人很早就回家了，利用午饭后的那一点时间，他拉着我一起进了儿子的房间。“我和你妈知道你是一个有上进心的孩子，所以才让你转校。事先我们就预测到了你将要遇到的困难，但我们相信，你一定能挺过来。我承认，如果你不转校，你也有机会考进大学。但是那样的风险会不会太大了？你的专业再好，可如果你的文考成绩离录取分数差得太远了恐怕也是上不了大学的。你目前的成绩是很不理想，但你想想，如果没转校，没有你前段时间的努力，这套题你肯定会做得更差，这不就说明你的努力和付出是有收获的玛v儿子，我和你妈并没有要求你文化成绩考得有多好，你自己也不应给自己定太高的目标。但是我相信只要你不放弃，达到最低要求—上艺术院校的录取分数是没问题的。你说呢？”
爱人的一番话，不仅让儿子很受鼓励，也让我对他另眼相看。儿子上学走后，我笑问丈夫从哪里学来这么一堆道理。丈夫说“老王的儿子是学美术的，也有过这么一遭。这是他传给我的经验之谈。”唉，做家长难，做艺术生的家长是难上难呐!
现在离专业考试时间很近了，儿子仍然是专业和文化两头忙活着。令他高兴的是他的班主任最近对他在学习上的进步进行了表扬。儿子充满自信地对我说:“妈，等考完专业，我就可以把全部的时间都用到文化课上来，到时候我的成绩会提升得更快。等着瞧。”
听着儿子的话，望着已经一只脚踏进大学的他(对他的专业我完全放心)，我心中充满了信心。
